記憶教學

學多少,記多少。記多少,用多少。

游戲教學

幾百種課堂教學游戲,滿足兒童好玩、好動、好奇、好勝、好表揚的心理需要,注重互動模式,抓住注意力,吸引學生熱愛參與活動。

任務教學

創造逼真交際情境,把學習巧妙地融入到任務完成中,潛移默化中杜絕“死讀書,讀死書”的現象出現。

默式教學

采用觀察,不主動干預態度,借助特殊教學教具,達到自發學習的成功效果。

鼓勵教學

正面鼓勵,讓小朋友產生成就感,除去心理障礙,產生興趣,將學習潛能發揮到最高境界~